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一、来园常规
来园时不哭闹，学习向老师、同伴问好，情绪稳定时能与家长告别再见。能在成人引导下不惧晨检。在成人帮助下，将脱掉的外衣挂（放）到指定位置。在成人帮助下，参与晨间户外活动或室内各种活动。
二、饮水常规
认清自己的水杯标志，会自己取水杯，能用自己的水杯喝水，不用奶瓶等饮水用具饮水。不喝生水，愿意定时饮水，口渴时随时向成人要喝水。喝水时不说笑，不边走边喝水，不玩耍，不浪费水。
学习正确的喝水方法；从口杯柜中取出自己的杯子，放在自己座位的桌前方，等待老师倒水，或在老师指导下在保温桶边学着接水。坐在桌边双手端杯，一手拿杯把，一手扶着杯子，一口一口地喝水。身体坐正，不洒水，不玩水杯，喝完水把杯子放回原处。
三、如厕环节
知道大小便去厕所，不随地大小便，不把大小排在池外，能分清男女厕所有大小便要求需及时告诉老师，逐渐学会自理大小便，学习自己擦屁股，自己提裤子。幼儿如厕一定要注意安全，小心上下台阶，小心滑倒。不在厕所逗留，玩耍，打闹。
四、区域活动
知道各区域名称，明确区域的空间方位，能说出自己在什么活动区做什么工作。学习并理解简单的区域规则，活动时要爱护玩具材料，轻轻走路，轻轻说话，轻轻取放材料。不把去域材料随意带到其它区域，玩完后放回原处，学习按区域材料标志归放材料。
会自选活动区的活动材料及选择游戏伙伴、游戏内容。学习并能掌握各区域材料的操作方法及工具的使用方法。
五、户外体育活动
在教师引导下，愿意参加各类体育活动，冬天不怕冷，夏天不怕热。愿意学习体育运动中走，跑，跳，爬，攀岩，钻等基本动作，动作基本协调。会跟着教师做模仿操，轻器械操等，动作基本合拍，动作基本协调。
会选择不同体育器械活动，能够掌握简单运动器械的基本玩法。知道户外活动时不随意离开成人和集体，在老师指定范围活动，不互相拥挤，玩体育器械知道注意安全。身体不适，及时告诉老师。会与成人收拾整理活动器械和体育活动玩具。
六、有组织的集体教学活动
活动过程中情绪饱满，对活动感兴趣，能跟随老师的引领进行感知和操作活动，并运用各种感官参与活动。能参与到活动过程中，与同伴互相学习，回答老师提出的问题，能向老师提出疑问。在活动中会倾听，敢于表达，乐于交流，能运用材料进行操作，敢于在众人面前表现。
能听清老师对活动的要求，能在老师引导下坚持完成每一项活动，知道发言时要先举手，不随意插话，愿意学习良好的倾听，表达，轮流等学习习惯。能遵守集体规则。能正确地使用和整理活动材料或用具，学习良好的坐姿，举手，看书等教学常规。
七、离园活动
不跟陌生人走，有安全意识。能参加简单有趣的游戏活动，进行简单安静的桌面操作活动。家长来接时能放好自己的生活用品、玩具，摆放好自己的椅子。能找到自己的衣物、鞋子，在家长的帮助下穿戴整齐。在成人提醒下跟老师说再见。能向家长简单交流自己当日在幼儿园的生活及活动情况。
幼儿园常规教育内容如下:
保持情绪愉快，积极地来园参加活动，并且懂得礼貌打招呼。配合保健医生晨检，身体不适要及时告诉老师。入园时不携带零食，物品。
饭前洗手后，小朋友坐在自己位置上安静进餐，会正确地使用碗勺，独立地吃完自己的一份饭菜；细嚼慢咽，不偏食。不撒饭，保持桌面和衣服干净。
饭后放好碗勺并用自己的餐巾擦嘴，饭后洗手。认真跟老师进行早操活动，听口令、站好队；跟着老师学会做徒手操、轻器械操。
活动中能注意听老师、同伴讲话，发言先举手，大胆在集体面前回答问题，养成良好的语言听说习惯；活动中喜欢动脑，大胆操作；养成正确的用眼、握笔、坐立、举手发言的姿势培养良好习惯
积极参加各项游戏活动，会收放玩具和使用玩具；遵循游戏规则，不喊叫，不乱跑，学习与同伴合作，主动交往，爱护玩具；在老师的引导下，自己选择游戏材料、内容、同伴、角色、场地。
幼儿园
2020年，全国共有幼儿园29.17万所。入园儿童1791.40万人，在园幼儿4818.26万人。其中，普惠性幼儿园在园幼儿4082.83万人，普惠性幼儿园覆盖率达到84.74%。幼儿园共有专任教师291.34万人。学前教育毛入学率85.2%。
2021年，全国共有幼儿园29.48万所，比上年增加3117所，增长1.07%。其中，普惠性幼儿园24.47万所，比上年增加1.06万所，增长4.55%，占全国幼儿园的比例83.00%。
学前教育在园幼儿4805.21万人，比上年减少13.06万人，下降0.27%。其中，普惠性幼儿园在园幼儿4218.20万人，比上年增加135.37万人，增长3.32%，占全国在园幼儿的比例87.78%，比上年提高3.05个百分点。
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