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对幼儿园体育课的评价，是为了掌握幼儿体育活动的现状，了解幼儿、教师的发展状况，同时为促进幼儿体育活动的有效开展提供科学的依据。以下是我为大家整理的如何评价一节幼儿园体育课，希望你们喜欢。
幼儿园体育工作评价***一***组织管理
1.领导高度重视，将“体育活动”纳入整个幼儿园工作的议事日程，在每学期保教工作计划中有体现，落实措施明确、具体;
2.领导定时检查体育活动实施状况并有记录，发现问题能及时整改;
3.能科学、全面地评价幼儿的运动能力和身体素质，按时开展幼儿体质测试，记录资料真实、完整，及时进行测试结果分析，指导幼儿进行体育锻炼和游戏活动;
4.有目的、有计划地开展健康领域的教育研究。
***二***环境设施
1.有安全、充足的运动场地。户外场地夏天时有遮荫，冬天时有日照。场地型别丰富，适宜幼儿进行不同型别的活动。能因地制宜拓展幼儿运动空间，创设丰富、自然的活动场地，能充分利用现有场地灵活开展体育活动，注重环境安全;
2.有计划地及时添置、更新和维护体育设施和器材，确保运动设施和器材的安全;
3.有不同功能的大型体育设施，中、小型体育玩具充足，能够满足不同年龄幼儿身体协调发展的需要;
4.适合幼儿年龄特点的各种运动游戏资源，包括民族传统资源得到充分开发和利用，自制玩具和材料丰富。
***三***实践活动
1. 在园幼儿、教职工全员参与，积极参加体育锻炼。
2. 坚持幼儿每天2小时户外活动，确保1小时科学体育活动。
3. 坚持每天开展体育游戏活动及民族特色体育活动。
4. 能根据季节选编幼儿体操，体育活动形式多样，符合幼儿年龄特点，内容丰富有趣。
5. 每周有计划开展体育教学活动，每学期至少组织一次亲子运动会，每月向社群开放体育设施1—2次。
6. 活动目标明确，内容丰富有趣，符合幼儿实际发展水平及均衡发展的需要，并能渗透相关的教育。
7. 能科学地安排幼儿运动负荷，运动强度和密度适宜，在开展体育活动中有对幼儿积极的保护措施。
8. 在户外场地有足够的教师监督、管理幼儿。教师站位合理，能够采取有效措施，预防危险发生。教师在活动中注意观察幼儿，适时给与支援和帮助。能注意个体差异，及时进行安全教育。
***四***活动效果
1.幼儿运动能力达本年龄段发展水平，体质测试合格率达85%以上。
2. 幼儿在体育活动中积极主动，情绪愉悦，养成良好的锻炼习惯。
3. 幼儿平均出勤率不低于80%，园内无传染病的爆发流行。
4. 注意总结积累开展体育活动的经验，在社群有一定影响。
***五***特色
1.体育活动有创新，形成园所文化和体育特色。
幼儿园体育活动质量的评价***一***活动条件
1.活动时间。
***1***每天2小时户外活动和每周1～2次体育教学活动。
***2***其中1小时体育活动。
***3***各班每次活动时间适合本班幼儿的年龄。
2.活动场地。
***1***有充足的空间，场地分布合理。
***2***因地制宜，创设环境。
***3***综合利用各种场所让幼儿锻炼身体。
3.活动材料。
***1***材料丰富多样。
***2***材料适应幼儿能力的特殊需要。
***3***材料能灵活多变，可根据幼儿的需要进行组合。
***二***幼儿活动
1.活动状态。
***1***对体育活动有浓厚的兴趣。
***2***情绪饱满和稳定。
***3***积极、主动参与体育活动。
2.行为习惯。
***1***遵守体育活动的有关秩序，活动常规好。
***2***纪律性强，互相合作，共同游戏。
***3***有一定的坚持性，不怕困难。
3.动作发展。
***1***能够较好的完成适合本年龄特点的各项基本动作。
***2***动作较准确，协调性较好。
***3***在活动中表现出动作的灵活性与敏捷性。
4.运动能力。
***1***走、跑、跳达到年龄标准。
***2***平衡、攀爬、投掷、钻达到年龄标准。
***3***能够进行适合本年龄的运动专案。
***三***教师指导
1.创造条件。
***1***熟悉并合理选择、安排、调整各活动场地与器械。
***2***把握好活动时间。
***3***制作和提供有效的活动材料。
2.活动设计。
***1***目标定位准确，有针对性和层次性。
***2***各运动专案、活动内容的选择与安排适中合理。
***3***教学方法灵活多样，具体措施清楚明了。
3.组织能力。
***1***激发幼儿兴趣，引导其主动地参与各项体育活动。
***2***以语言、动作等作适当的指导，鼓励幼儿运用材料探索多样性的玩法。 ***3***掌握运动量。运动的强度与密度、相对的动与静应合理安排。
4.保健安全。
***1***建立好体育活动常规，并能够坚持执行。
***2***根据季节、气候、运动器械及具体情况，注意安全与卫生保健工作的配合。
***3***指导过程中把握好个体与整体的关系。
对多种幼儿体育活动的评价***一***早操活动评价
1. 适宜性。
***1***教师仪表端正，衣着大方得体，适合运动。
***2***镜面示范，动作准确、规范。
***3***关注个体差异，师幼互动完美和谐。
***4***提供适宜的、足够的活动器材。
2.丰富性。
***1***早操内容应贴近幼儿的生活，符合幼儿兴趣和发展的需要。
***2***根据幼儿的年龄特点及发展水平制定目标，设计和安排难度不同，型别不同的活动。
***3***留有弹性的空间，以实现各年龄段体育活动的阶段目标。
3.均衡性。
***1***应遵循全面发展的原则，综合、均衡安排全身各部位的练习，完善早操结构，避免早操舞蹈化。
***2***根据幼儿动作发展的规律，做到动静交替，大肌肉与小肌肉活动交替，自主与集体活动交替。
***3***注重幼儿间的互助合作性行为的有机协调。
4.合理性。
***1***把握早操的活动量，逐渐增加活动量和活动强度。
***2***根据幼儿完成早操后的面部表情和出汗程度做简单判断。
5.审美性。
***1***音乐感强，符合幼儿年龄特点，音乐性质与动作协调一致。
***2***能帮助与激发幼儿参与的意愿，在愉快运动中提升。
***3***音乐清晰明亮，无杂音。
***二***体育教学活动评价
1.制定目的、任务的合理性、完整性情况
***1***目标全面性与针对性。
***2***可操作性。
2.课中内容安排顺序合理情况
***1***符合幼儿特点。
***2***有规律，有利幼儿掌握。
***3***时间安排合理。
3.采用的教学方法、手段的合适程度
***1***合理创设环境和资源有效利用。
***2***多样化，能够形成宽松和融洽的活动气氛。
4.组织形式与各环节是否严密流畅
***1***有效调控，灵活解决问题。
***2***有效的活动指导范围。
5.运动强度、运动密度是否科学
***1***根据内容合理调整活动量。
***2***按照年龄特点选择活动量。
***3***根据活动效果调整活动量。
6.教师的仪表仪态、讲解、示范，现场组织指挥能力
***1***教师精神状态。
***2***正确形象的动作示范。
***3***生动恰当的言语。
***4***全面细致的观察。
7.教学完成情况。
***1***目标达成度。
***2***幼儿参与活动的态度、广度与深度。
***3***师幼互动。
***三***运动会评价
1.主题清楚，如运动、健康、快乐。
2.目标达成。
***1***培养幼儿对体育活动的兴趣爱好，让孩子体验运动的快乐、竞争的乐趣、参与的欣慰，增强协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
***2***培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格，激发孩子的运动潜能。
***3***树立孩子的自信心，敢于克服困难，不怕挫折的良好品质，能体验胜利的愉悦。
3.内容丰富、形式多样。如有教师表演、幼儿表演、幼儿竞赛、亲子运动专案、家长比赛专案等。
4.特色。如开幕式的特色;园本特色的活动;颁奖方式的特色;创新活动等。
5.设计的科学性。按照幼儿园特点、贴紧生活等进行
6. 安排合理、组织有序。
***1***整体：策划—宣传—准备—进行—总结。
***2***过程：注意避免场面混乱;时间拖拉;细节顾及等问题。
7.参与度。教师及员工情况;幼儿;家长等。
8.影响力。
***1***展示了幼儿园中师幼的精神风貌，增强了孩子的集体荣誉感和团结协作的精神。
***2***让家长了解了怎样和孩子有目的地游戏，怎样对孩子进行情感教育。
***3***让孩子在游戏中体验快乐，身心发展。
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